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湛江最美教师宋鹏:用爱为学生塑梦

来源:湛江文明网编辑:网络整理2018-01-14 11:57点击:

三尺讲台书画卷,一支粉笔写春秋。广东省雷州市白沙镇符处小学语文高级教师宋鹏,锐意创新,大胆改革,带领老师们走上了乡村小学多媒体教学之路;爱生如子,循循善诱,用爱为学生塑梦,诗意地行走在学生们的心尖上,留下了不平凡的人生足迹。16年来,他笔耕墨耘,诲人不倦,换来累累硕果。2011年被评为“雷州市百名优秀教师”;2015年被评为广东省“百系列德育优秀教师”;2016年在首届“最美湛江人”评选活动中荣获“最美教师”称号。

 奉献爱心

    做一个温情的塑梦人

16年来,宋鹏怀揣着一份教书育人的美丽梦想,投身于乡村教育事业,一直坚守在三尺讲台之上,用手上的一支粉笔,书写着属于自己的乡村教育的点滴故事。

参加工作以来,宋鹏一直担任班主任工作。他深知“爱学生,就要对他负责,爱学生,就要平衡好爱的天平,让所有的孩子和孩子所有的一切,都成为心中的牵挂”。

生活上,宋鹏扮演着一名大哥哥的角色,他掏钱给学生买新书包,给学习跟不上进度的学生辅导,帮助学生做农活,甚至亲自掏腰包给学生看病、买药。一次,他得知一名学生的家庭出现特殊情况致使家人不能好好照顾好孩子,他二话不说,把学生接到自己家中,亲自照顾了一个月。

陈威是2009年宋鹏接手的一个班的学生,他就像只爱生气的“小刺猬”,天天惹祸,砸玻璃,偷东西,尤其爱打架,每天不是把人家打得鼻青脸肿,就是被人家打得鼻青脸肿,衣服整天脏兮兮的。宋鹏给陈威买了两套新校服,一双新鞋,一个新书包和新的文具,并带他理了头发,虽然陈威还是经常打架,但是宋鹏一如既往地关心着他,常常在课后给他“开小灶”,渐渐地陈威那桀骜不驯的眼神开始变柔和了。在宋鹏的关怀下,陈威不再打架了,开始努力学习,在小学毕业升学考试中,取得了优异的成绩。

用心呵护

    做一个幸福的塑梦人

“孩子,对不起,不是你不够好,而是我还没有找到教你变好的方法。”这是常挂在宋鹏嘴边的话。在他心目中,学生没有本质上的优劣之分,都是可塑之才,所谓的“差等生”是暂时的,只要找对正确的辅导方法,给其信心,是能够由“差”转“优”。

与众多“课堂严肃,生活幽默”的老师不同,宋鹏是个“课堂幽默,生活严肃”的人。课堂上,他总能用幽默的语言,去营造轻松的学习氛围,让学生在轻松愉快中获取知识,并巧妙地帮学生增强信心。

几年前,小伟从外地转到符处小学就读五年级,在语文第一单元测试中,只获得了36分。看到成绩时,小伟愕然,从此变得消沉、自闭。这一切,都让宋鹏都清楚地看在眼里。通过细心观察小伟的表现和认真分析原因后,宋鹏判定是因为孩子的学习方法不对,又加上刚来到新的环境,朋友不多,缺乏自信。查准“病因”后,宋鹏开始对症下药:课上,他多次以一些简单的问题提问小伟,用轻松活泼的话语去引导他,消除彼此之间的陌生感,并找准时机在课堂上表扬他认真听讲,赞美他字写得工整有力,课后又手把手地辅导他。

在宋鹏的行为榜样和情感暗示作用下,渐渐地,同学们开始与小伟交朋友。收获到自信的小伟,逐渐变得乐观开朗起来。就这样,一个个“善意谎言”,让一个“后进生”慢慢发生着转变。在当年的期中考试中,小伟语文成绩突飞猛进,获得了78分,去年还以优异的成绩升上了中学。每个学生心中都有一个美丽的梦,宋鹏就是一个幸福的塑梦者,幸福地编织着一个又一个五彩的梦。

讲究策略

    做一个智慧的塑梦人

“学校应该是充满阳光,让学生享受快乐和幸福的地方,而不是把学生培养成冷漠的考试机器的工厂。”宋鹏说。多年来,作为班主任的他,特别注意班级管理的策略。他注意逐步培养学生对班集体的情感,使学生体会到集体的无穷力量,感受到集体的温暖。

在日常生活中让学生树立起集体的责任感,鼓励学生关心他人,帮助他人,对思想或生活上有困难的同学,要主动为其排忧解难。有矛盾时要学会控制,妥善处理,化解矛盾。把集体当成一个大家庭,大家一起荣辱与共。

他每带一个班的第一节班会课都是共同制定班级奋斗目标,使学生形成共同的目标,营造相互依赖、相互影响、相互关心、共同进步的集体氛围,让优生以班级为荣,落后学生奋起直追,让每个人都能在集体中找到归属感。

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